Sociedad

Programa de inclusión educactiva de zonas vulnerables de la Ciudad de Buenos Aires

El programa se puso en marcha en la Villa 1-11-14, Villa 21-24, Villa 15, Villa Lugano, Soldati, Cildañez, bajo Flores y Villa Fraga, con una Red de 12 escuelas católicas, lo que representa una población de 2.886 estudiantes del nivel secundario y 3.265 alumnos del nivel primario.

Se trata de un programa de cooperación multisectorial que busca reducir la brecha digital y ayudar a la inclusión educativa en contexto de pandemia, impulsado en conjunto por la Iglesia, por intermedio de la Vicaría Pastoral de Educación de Buenos Aires y Vicaría para la Pastoral en Villas de Emergencia; el Estado, a través de los Ministerios de Educación de la Nación y de la Ciudad de Buenos Aires, junto con el Ente Nacional de Comunicaciones( Enacom); el tercer sector, con el apoyo de Fundación Telefónica Movistar y ”La Caixa” Foundation, a través del proyecto ProFuturo, y Fundación Caminando Juntos; la Universidad, con la participación del área de Compromiso Social de la Universidad Católica Argentina; y los profesorados de Consudec, Ntra. Sra. de la Paz, San Agustín y el Sagrado Corazón de la Ciudad de Buenos Aires.

ACCIONES: Mejor que decir, es hacer

Desde el pasado viernes 20 de marzo, cuando el Gobierno Nacional decretó el ASPO, la Vicaría Pastoral de Educación de Buenos Aires y Vicaría para la Pastoral en Villas de Emergencia, comenzaron a reunirse en forma virtual con los diferentes sectores necesarios para poder lograr, entre otras cosas:

Conectividad: gestión ante el ARIU de dominio edu.ar para todas las escuelas. Liberación de estos dominios ante el ENACOM. “Estas acciones permiten a las escuelas ofrecer enseñanza en aulas y clases virtuales, libre de consumo de datos para los estudiantes de las zonas más necesitadas”, sostiene Luciana Alonso, Coordinadora de programas multisectoriales por las Vicarías de Educación y de Villas, que busca soluciones concretas para garantizar más y mejores oportunidades educativas a estudiantes que encuentran en situaciones de vulnerabilidad, desde un enfoque de equidad.

Tecnología: acceso al plan de entrega de computadoras del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, como un camino hacia la inclusión social y la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en el marco de los desafíos que plantea la sociedad digital. “Vivimos en entornos culturales tecnológicos, donde la tecnología ya no es una herramienta, es un ecosistema, parte de la sociedad. En este sentido, es necesario pensar dinámicas que permitan acelerar procesos educativos y de adaptación de la tecnología en entornos muy vulnerables”, explica Luciana Alonso

Becas: otorgamiento de Becas Progresar, con el apoyo del Ministerio Educación de la Nación, a través de la Dirección Nacional de Becas. “Las becas sirven para garantizar el derecho a la educación y fortalecer las trayectorias educativas de jóvenes que quieran finalizar su educación obligatoria. Con estas becas podemos lograr que los alumnos mayores de 18 años, no abandonen la escuela ante la necesidad de salir a trabajar”, asegura Luciana Alonso y agrega: “El alcance aproximado de estas becas, es del 20 por ciento de la población del nivel secundario de aquellos jóvenes que asisten a escuelas de villas y barrios populares”.

Acompañamiento: a la gestión directiva en los procesos de conducción educativa en contextos de vulnerabilidad social, con el apoyo del equipo pedagógico de la Dirección General de Escuelas de Gestión Privada del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

Asesoramiento: técnico pedagógico a docentes, en el diseño de las trayectorias de enseñanza mediadas por tecnologías digitales, formación y producción de contenidos con el apoyo de Fundación Telefónica Movistar y ”La Caixa” Foundation, a través del proyecto ProFuturo, un programa de educación digital para niños y niñas de entornos vulnerables que se propone reducir la brecha educativa a través de una educación digital, inclusiva, equitativa y de calidad que permita a jóvenes alcanzar la igualdad de oportunidades.

El modelo pedagógico de ProFuturo que se aplica por segundo año consecutivo en Argentina,  propone un aprendizaje inclusivo a través del diseño de recorridos didácticos que recuperan el protagonismo de los estudiantes, mediado por tecnologías digitales. El programa contempla la incorporación de equipamiento tecnológico (solución ProFuturo) y herramientas digitales para cada niño o niña de zonas de bajos recursos.

Orientación: apoyo a las trayectorias de aprendizajes por medio de tutorías a estudiantes con el apoyo del Profesorado CONSUDEC, el área de Compromiso Social de la Universidad Católica Argentina y los profesorados Ntra. Sra. de la Paz, San Agustín y Sagrado Corazón de la Ciudad de Buenos Aires.

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